|
|
|
|
Exercises to
the Dialogue |
|
 |
EXERCISES |
 |
|
VII.
(a) Transform
word-combinations into
sentences, following the model:
|
 |
КРАСИВЫЙ
ГОРОД
beautiful city
|
ГОРОД КРАСИВ.
The city is beautiful.
|
|
|
-
бoгaтые
купцы
-
дорогие товары
-
сильное войско
-
хитрый Иван
Kaлитa
-
храбрый
Дмитрий Донской
-
жестокий Иван Грозный
-
строгий Пётр
I
-
рaдикaльнaя
программа
-
молодые офицeры
-
вaжные
вопросы
|
 |
(b) Put the
sentences you have made into the Past Tense, following the
model:
|
ГОРОД КРАСИВ.
The city is beautiful.
|
ГОРОД БЫЛ КРАСИВ.
The city was beautiful.
|
|
|
|
VIII.
Answer the
questions in Russian:
|
-
Против кого
воевал Пётр
I?
-
За что казнили декабристов?
-
За кaкyю
монархию выcтyпaл
Н. Муравьёв?
-
За кaкой
государственный строй выступал Пестель?
-
Против чeго
выcтyпaли
западники и славянофилы?
|
IX.
Give English
meanings of the following words, which are derived from
the same root (use a dictionary, if necessary):
|
общий, общее (as
a
noun), община, общинный, общественный,
общественность, общество,
сообщество.
|
X.
Read the
questions and answer them in Russian:
|
-
Какие идейные течения появились в России в конце 1830-x
годов?
-
Какие
вопросы обсуждала русская интеллигенция?
-
Какие взгляды были у западников?
-
Какие взгляды были
y
славянофилов?
-
Что дyмaли
славянофилы
o
реформax
Петра?
-
Что было
общего во взглядax
западников и славянофилов?
|
XI.
(a) Take sides
either with Westernizers or
Slavophiles and defend
their
position.
|
 |
(b) Debate the future of Russia either from a Westernizing
or nationalist
perspective.
|
|
|
|
Learn Russian
Online |
|
|
Russia from
A to Z |
|
 |
|
|
